被百万粉丝催更！73岁同济“科学姥姥”：不刷题教物理17年！
01/10
10:27
质疑中前行
退休之前，我是同济大学的物理学教授，虽然主编过教材，像《大学物理 ——21世纪网络版系列教材》，但更热衷于物理演示与探索性实验开发，以及《工科大学物理网络课程》、物理仿真实验、物理学习网站建设等利用信息技术进行物理教学的研究与实践。因为我在教大学物理的时候发现，学生对物理有明显的畏难情绪，他可能很擅长做物理题，但并不热爱物理，更别说好奇心和探索欲。我要利用教学手段的创新，改变学生对物理学习的情感。
我们建设了的物理探索实验室，受到大学生的喜爱。2007年，在物理探索实验室的基础上，学校给予支持，上海市科委、教委给予指导和资助，共同创办了上海市青少年科技人才培养基地同济大学物理实践工作站，我任第一任站长。我希望从娃娃抓起，及早让他们获得科学探索的乐趣，养成研究的习惯，掌握研究的方法。这就是我正式面向基础教育阶段科普的起点。
成立的消息，报纸作了报道。宽敞的实验室里有先进的实验设备和有趣的物理玩具。我们做好了十二分准备，满心期待地准备迎接青少年学生的到来，没想到，我们迎来的是一盆冷水。初期，偌大的实验空间，我和工作站的大学生志愿者研发了物理研究型课程，只等来了3位小朋友。打电话来咨询的家长，一听教学内容，判断“跟考试关系似乎不大”，大多纷纷打了退堂鼓。
但我们不灰心，因为我知道兴趣是最好的老师。我就是一名实践者，从小就被兴趣吸引着走到现在。于是，我们的假日物理俱乐部、物理狂欢日、假期科技营、趣味物理竞赛……各种活动相继研发，渐渐工作站热闹起来，参加物理研究性学习的学生逐渐多起来。
退休后，和当时工作站的学生副站长，届时已物理博士毕业都关大勇，投身到了“智勇科创实践基地”的创建中。同时，我们把科普搬到了上海的中小学校、街道社区和展览馆等各个地方，我希望孩子们能理解科学究竟是什么。
在质疑中前行。我们引导孩子们不刷题做研究的种子，逐渐发芽，成长。
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